När katten är borta dansar råttorna på bordet

Denna vecka arbetar vi med det här ordspråket. 

Många av eleverna känner igen det. Många av eleverna känner igen sig i det. 

Syftet är bland annat:

• Skapa diskussion om vilka situationer i vardagen som kan stämma in på ordspråket
• Lära sig ta eget ansvar och få egna insikter 
• Förstå sambandet handling - konsekvens 
• Lära sig att inte göra saker bakom ryggen på någon, att inte göra saker man inte kan stå för
• Ge ett naturligt tillfälle till att diskutera etik på nätet

Som vanligt får alla elever tolka ordspråket enskilt innan vi samlas och delger varandra våra tolkningar. Ur dem föds den filosofiska diskussionen fram och vi avslutar med att reflektera tillsammans innan eleverna åter igen får arbeta enskilt med uppföljningsuppgifterna i elevhäftet. 

Ovan ett utdrag ur elevhäftet från uppföljningssidan.

Som pedagog passar det bra att använda detta ordspråk som verktyg 

för en fördjupning till förhållningssätt och etik på nätet. 

Du behöver inte släcka någon annans ljus för att din egen låga ska lysa klarare. 

Nu har det blivit dags för mina nuvarande elever att få tolka ordspråket ovan. 

Jag samlar på tänkvärda, lärorika, dubbelbottnade, vackra, elevnära och utvecklande sådana. Använder dem som insiktsgivare och brobyggare mellan elever, bygger arbetsområden kring dem. 

Ordspråket ovan är ett av de första jag skrev in i min "ordspråksbank"en gång för många år sedan. Det satt på en vägg i ett klassrum jag besökte på en annan skola och jag skrev genast av orden på en lapp. Lade lappen i en låda, som snart fylldes på med flera ordspråk och citat som på ett eller annat sätt berörde mig, satte ingång tankar och planterade tankefrön hos mig. 

Så småningom fick lådan ersättas av en vacker (och numera välfylld) bok med läderpärm - det som nu är min ordspråksbank ur vilken jag plockar inspiration och material att bygga lektioner, föreläsningar och läromedelsböcker kring. 

Jag är glad att jag skrev av orden ovan från lappen på klassrumsväggen den där gången. De har sedan dess fått fungera som underlag till flera fantastiska lektioner tillsammans med många klasser jag haft genom åren. Nu blir det dock allra första gången som jag får arbeta med just det här ordspråket med klassen i en riktig bok, eftersom jag nu kan använda mitt eget läromedel tillsammans med eleverna. 

I elevhäftet finns två sidor som hör ihop med varje ordspråk. En sida där man får tolka ordspråket i text och bild, och en uppföljningssida där man får reflektera över sina klasskamraters tolkningar och utifrån det utveckla sina nyvunna insikter vidare. Värdegrundande insikter som man kan ta med sig ut i vardagen och luta sig mot i livet. 

Här kommer ett litet utdrag ur lärarhandledningen för dig som 

kanske blir nyfiken på hur arbetet kan gå till: