Introduktion till läraren
Ibland kan saker och ting kännas övermäktiga. Särskilt idag då så mycket ska mätas och bedömas. Dessutom är det så mycket yttre brus som stjäl vårt fokus och hindrar oss i kontakten med vår inre röst vilket gör det allt viktigare att få erfara filosofiska tankeingångar och diskussioner. Det här citatet erbjuder sådana möjligheter och kan även bli motvikt till alla utifrån kommande intryck och krav. Det kan ge insikt om "ett varför" något ska göras och synliggör vikten av att genomföra det med ett steg i taget likaväl som att stanna upp och njuta av känslan när något uppnåtts.
Syfte med citatet
- Lära sig att sätta tydliga visioner
- Lära sig att sätta mål och delmål
- Börja göra och ta ett steg i taget
- Behålla sitt fokus / Undvika distraktioner
- Stanna upp och njuta av uppnådda mål
Arbetsgången ser ut så här:
- Tänka / Tolka. Eleverna skriver av citatet som blir själva rubriken. (Använd med fördel ett papper eller en skrivbok där man både kan rita och skriva.)
Prata inte om betydelsen utan låt alla göra sin tolkning utifrån egna tankar och därefter illustrera sin text. Ibland hör bilden samman med texten, ibland blir bilden en tolkning i sig.
Det här steget går även bra att göra som läxa vilket ökar möjligheten att tänka egna tankar ostört i sin egen takt. - Tala / Lyssna. Man delar med sig av sin tolkning och visar upp / berättar om sin bild.
Man får öva tal - muntligt framförande. Viktigt att trygghet råder i gruppen, att alla lyssnar aktivt på de andras tolkningar. Sitt med fördel i ring. Här blir man berikad med flera olika tankar och perspektiv. Alla får komma till tals på lika villkor. Den demokratiska processen tränas naturligt. - Samtal och diskussion. Först här kommer läraren in aktivt.
Nedan finns ett samtalsunderlag med förslag för läraren att luta sig mot. - Tänka / Reflektion. Synliggöra nyvunna insikter. Både dem man fått genom att utveckla sitt eget tänkande, men också hur man berikats av att lyssna på de andras tolkningar och perspektiv.
Samtalsunderlag till det lärarledda samtalet efter elevernas redovisning.
Erfarenheter
Berätta / dela med dig av en egen erfarenhet där du lyckades genomföra något stegvis över tid och hur det kändes längst vägen. Det kan vara allt ifrån din yrkesutbildning till något i ditt privatliv, eller hur du bidragit till att bygga ett bra gruppklimat i en grupp / klass som inte hade det från start. Något som visar på möjligheter som gör det värt att kämpa för - över tid.
Spännande tanke
För att bestiga ett berg behöver man inte bara ha siktet på toppen utan även på stigen uppför det. När man går på stigen ser man ju inte hela berget utan faktiskt bara där man är just då. Man måste se upp för hinder så man inte snubblar, kunna fästa blicken både nedåt och framåt. Ha med sig rätt packning / förnödenheter för att orka hela vägen.
Att planera sin måluppfyllelse innebär att med ett steg i taget, ett delmål i taget kunna genomföra något. Stigen och vägen till det man vill uppnå är med andra ord lika viktig som själva målet. Genom att bocka av ett delmål i taget kan man sedan nå hela vägen.
Diskutera
Fundera fram olika exempel tillsammans på saker som tar tid att genomföra. T.ex. studera till ett visst yrke, skapa stabila hälsosamma rutiner, bygga starka känslomuskler, bilda ett nätverk av goda relationer, uppnå ett träningsresultat, nå framgång inom en sport, ta körkort, spara ihop till insatsen på en bostad o.s.v.
Hur skulle dina eventuella hinder på vägen kunna se ut? T.ex. fastna i scrollande, överröstas av utifrån kommande intryck istället för att lyssna inåt o.s.v.
Stort som smått: Det man synliggör blir lättare att övervinna.
Sammanfattning / Ord på vägen
Det är inte säkert att man lyckas på första försöket eller kan uppnå ett mål eller en dröm på direkten. Det är viktigt att förstå vikten av att ta ett steg i taget och göra just det steget så bra man kan.
Dag Hammarskjöld är fortfarande många människors förebild. Kanske just för att han hade förmågan att se hela berget samtidigt som han kunde fokusera på varje etapp längst med stigen uppför det utan att ge upp när det kändes svårt eller uppstod hinder. Hinder kan antingen övervinnas eller gås runt. Ibland måste man hitta nya vägar, men allt blir lättare om man har ett mål att gå mot som man kan fokusera på. Så börja där; Vilket är berget du vill bestiga för att uppnå det som är viktigt för dig i ditt liv och hur skulle utsikten från det se ut?
Reflektion
Hur har du berikats av citatet? Av att själv tolka det samt av att lyssna på de andra deltagarnas tankar? Vad tar du med dig för insikter från arbetet med citatet i ditt eget liv?
Arbeta vidare?
Rita egna tidslinjer över livet som sträcker sig både bakåt och framåt. Bakåt med saker som hänt / uppnåtts. Framåt med mål, visioner och drömmar.
