Förförståelse till läraren:
Ordspråket Det sprider sig som ringar på vattnet kan få igång tankegångar om hur ens egna handlingar kan sprida sig vidare. Som man bäddar får man ligga kan träna helhetsseende och kedjereaktioner samt göra det lättare att ha diskussioner med inriktning på gruppklimat som medvetandegör allas ansvar för gruppklimatets betydelse.
Det kan även ge insikt gällande att ta eget ansvar för sin utbildning och ”bädda för att skapa ett så bra liv som möjligt”. Lära sig tänka långsiktigt.
Syfte med ordspråket
- Få insikt om gruppklimatets betydelse och hur det skapas.
- Arbeta med värdegrundsfrågor på ett naturligt sätt i gruppen.
- Få insikt om vikten av att ta eget ansvar för att skapa en bra grund, på flera plan i livet.
- Fundera på sambandet mellan handling och konsekvens, kedjereaktioner, i olika situationer.
- Få fortsatt träning i att tänka med helhetsseende och perspektiv.
Låt alla elever tolka ordspråket enskilt utifrån egna tankegångar och illustrera det.
Därefter får man dela med sig av sin tolkning, visa sin illustration, lyssna till de andras tolkningar och berikas med fler perspektiv. Lära känna sina klasskamrater utifrån deras tankar där alla får komma till tals på lika villkor.
Efter detta kommer läraren in och leder samtalet och reflektionen.
Nedan finns förslag att luta sig mot:
Erfarenheter
Det är viktigt att ALLA elever på en skola förstår vad det innebär att ha ett bra gruppklimat och en bra värdegrund. Och att ALLA elever på skolan får träna på att vara med och skapa en trygg och tillåtande stämning redan från första årskursen på skolan. Då blir det ett fungerande förebyggande arbete som gör att man bäddar för en god värdegrund för alla.
Spännande tanke
I en grupp som har ett bra gruppklimat skapas både trygghet och arbetsro mycket lättare. Där får alla i gruppen större möjligheter att utvecklas, det blir lättare att lära sig, diskutera och våga fråga. Man ägnar sin energi åt rätt saker (och slipper dålig stämning och onödiga konflikter som stjäl både ens tid och kraft). Tänk om vi tillsammans kan skapa världens bästa gruppklimat?
Diskutera
Hur skulle det kunna gå till?
Vad tycker ni är den viktigaste grunden att lägga i en grupp för att den ska fungera och alla ska må så bra som möjligt?
Laborera / arbeta vidare
Fundera på en händelse som leder till en kedjereaktion. Man bestämmer själv om den ska vara på individ eller gruppnivå. Vill man kan man sedan fortsätta att fundera på flera sådana, rita och skriva om dem i serieform och låta övriga ta del av. Ni kanske gör en ”serievägg” eller sätter upp dem på en skärm som även andra klasser på skolan kan få se?
De kan handla om vad som helst, några exempel på förslag till dem som behöver hjälp att komma på idéer kan vara:
- Gruppklimatet och värdegrundsarbetet i den här klassen. (Samt hur man sprider det vidare till övriga på här skolan.)
- Vad man behöver göra för att skaffa sig ett speciellt yrke, vilka steg man behöver ta.
Ord på vägen / metafor
Visst är det skönt att veta att man själv har både kraft och möjlighet att påverka hur man har det och hur man kommer få det? Det gäller bara att kunna tänka med ett litet större perspektiv så ser man vad man behöver göra för att uppnå det man önskar. Man behöver skapa sin egen livsplan, sätta egna mål att gå mot på flera områden. Relationer, utbildning, yrke, fysisk hälsa är några exempel.
Sista frågan
Har ni lärt er någonting nytt av ordspråket?
Elevtolkning:
