Introduktion till läraren
Ett ordspråk som många säkert känner igen. Genom att få tillfälle att fundera på det utifrån olika synvinklar och därefter mötas i samtal och diskussion ges ett större helhetsseende som kan bidra till att betydelsen av eget ansvar synliggörs och känns mer motiverande.
Syfte med ordspråket
- Skapa reflektion och diskussion om vilka situationer i vardagen som kan stämma in på ordspråket.
- Lära sig ta eget ansvar.
- Lära sig att inte göra saker bakom ryggen på någon.
- Lära sig att inte göra saker man inte kan stå för.
- Ge tillfälle att diskutera etik på nätet.
Arbetsgången ser ut så här:
1. Tolkning. Eleverna skriver av ordspråket som blir själva rubriken. (Använd med fördel ett papper eller en skrivbok där man både kan rita och skriva.) Prata inte om betydelsen utan låt alla göra sin tolkning utifrån egna tankar och därefter illustrera sin text. Ibland hör bilden samman med texten, ibland blir bilden en tolkning i sig. Det här steget går även bra att göra som läxa vilket ökar möjligheten att tänka egna tankar ostört i sin egen takt.
2. Redovisning. Man delar med sig av sin tolkning och visar upp / berättar om sin bild. Man får öva tal - muntligt framförande. Viktigt att trygghet råder i gruppen, att alla lyssnar aktivt på de andras tolkningar. Här blir man berikad med flera olika tankar och perspektiv. Alla får komma till tals på lika villkor. Den demokratiska processen tränas naturligt.
3. Samtal och diskussion. Först här kommer läraren in aktivt… Nedan finns ett samtalsunderlag med förslag för läraren att luta sig mot.
4. Reflektion Att prata om och synliggöra nyvunna insikter. Både dem man fått genom att utveckla sitt eget tänkande, men också hur man berikats av att lyssna på de andras tolkningar och perspektiv.
Samtalsunderlag till det lärarledda samtalet efter elevernas redovisning.
Erfarenheter
Börja gärna med att berätta för eleverna om någon gång du gjort något i smyg, när tillfälle gavs.
Spännande tanke
Tänk om man hade en alldeles egen liten ”katt” som som stoppar en från att göra något som man egentligen inte ska göra. Som finns där för att hjälpa till att hålla fokus på rätt sak, eller för att hjälpa till att ta ett beslut som är bra långsiktigt istället för att göra något kortsiktigt som kanske inte leder åt rätt håll. Alla har faktiskt en egen ”katt”, den kanske kan kallas eget ansvar, samvete eller helhetsseende. Den finns där för att hjälpa dig nå längre på sikt. Lära dig att tänka större, längre och vidare. Förstå vilka kedjereaktioner som dina handlingar sätter igång.
Diskutera
Vilka situationer i skolan tycker du passar in på ordspråket?
Vilka fler tillfällen, situationer och platser kan ni komma på som andra exempel där ordspråket passar in?
Varför tror ni att det är så många som skriver saker på nätet och i sociala medier som de inte skulle säga ansikte mot ansikte till någon? Vad tycker ni om det? Vad skulle ni vilja säga till dem som gör så?
Kan ni ge olika exempel på när behövs det ”en katt” som hjälper till, som håller ordning?
Sammanfattning / Ord på vägen
Att kunna ta eget ansvar är något som är både bra och viktigt. Både för att visa andra hänsyn och för din egen utvecklings skull. Om du är osäker inför en situation någon gång i framtiden kan du alltid stanna upp och fundera på vad ”katten” skulle göra eller ge dig för råd.
Arbeta vidare?
1. Skriv exempel på hur du kan ta eget ansvar för:
-I skolan och för ditt skolarbete
-Hemma
-För miljön
-I dina kamratrelationer
-På internet
Arbeta kooperativt (i grupper om fyra) och delge övriga i din grupp vad du skrivit. Diskutera i gruppen och reflektera över allas tankar vad ni lärt er, vad som synliggjorts. Vilka insikter ni fått som kan hjälpa er att lyckas bättre på de olika områdena.
2. Du som lärare kan med fördel använda dig av ordspråket för en fördjupning kring vanor, förhållningssätt och etik på nätet.
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar